Детский центр "УМКА" приветствует Вас на нашем сайте
"Я учусь сам"
Дети от 5 до 6 лет.
С детьми работают:
- Преподаватель чтения и математики.
- Преподаватель английского языка.
- Художник.
- Психолог.
- Фитнес инструктор. (Отдельная оплата)
- Инструктор по йоге. (Отдельная оплата)
ПСИХОЛОГ (работа с детьми) - проводит диагностику общего уровня развития, общей координации и мелкой моторики, коммуникативных навыков, речевого развития, выявляет особенности нервной системы. На занятиях с психологом ребенок в специально созданной стимульно-игровой ситуации развивает свои психические процессы:
♦ внимание
♦ восприятие
♦ память
♦ воображение
♦ мышление.
Ребенок направляет свое внимание туда, где яркие, новые, громкие или необычные стимулы. Он способен, продуктивно сосредоточится лишь на том, чего хочет, что ему нравиться. А не на том, что «надо» нам, взрослым. По мере созревания мозговых структур и определенных нервных механизмов, у ребенка появляются возможности самому (произвольно) управлять своим вниманием, эмоциями, поведением. Этому процессу можно способствовать, создавая условия для деятельности и тренировки растущих и созревающих психических функции ребенка.
ДЕТСКИЙ ФИТНЕС (занятия проводит фитнес-инструктор) - помогут ребенку развить силу, ловкость, выносливость, занятия корректируют мышечный баланс, улучшают осанку
ЙОГА – это уникальная система тренировки: духа, ума и тела. Занимаясь йогой с инструктором, человек совершенствует свое тело. Йога хороша тем, что ею можно заниматься всем без исключения, нет противопоказаний ни по здоровью, ни по возрасту.
♦ внимание
♦ восприятие
♦ память
♦ воображение
♦ мышление.
Ребенок направляет свое внимание туда, где яркие, новые, громкие или необычные стимулы. Он способен, продуктивно сосредоточится лишь на том, чего хочет, что ему нравиться. А не на том, что «надо» нам, взрослым. По мере созревания мозговых структур и определенных нервных механизмов, у ребенка появляются возможности самому (произвольно) управлять своим вниманием, эмоциями, поведением. Этому процессу можно способствовать, создавая условия для деятельности и тренировки растущих и созревающих психических функции ребенка.
ДЕТСКИЙ ФИТНЕС (занятия проводит фитнес-инструктор) - помогут ребенку развить силу, ловкость, выносливость, занятия корректируют мышечный баланс, улучшают осанку
ЙОГА – это уникальная система тренировки: духа, ума и тела. Занимаясь йогой с инструктором, человек совершенствует свое тело. Йога хороша тем, что ею можно заниматься всем без исключения, нет противопоказаний ни по здоровью, ни по возрасту.
ИГРОВОЙ ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК.
♦ приобщение к миру английского языка, восприятие
♦ английского языка на слух, играть и петь песенки на английском языке, выполнять игровые поручения педагога на английском языке.
♦ обучение основам английской речи, дальнейшее развитие навыка аудирования
♦ формирование навыка функционального использования речи с целью получения информации, приобщение к культуре стран изучаемого языка
Приходя в класс, дети попадают в страну английского языка. На занятиях, ребенок учиться именно говорить, а не только рассказывать стихи, петь песни и перечислять названия предметов. Благодаря высокой квалификации наших педагогов, четко выстроенной программе и систематическому домашнему прослушиванию урока. Дети сразу учатся говорить правильно, общаться на английском языке - используя в своей речи около 250 слов.
С таким умным малышом приятно путешествовать по стране – ведь иногда он может помочь Вам в общении с англоговорящими людьми. Записано со слов бывших родителей.
ЭЙДЕТИКА - поможет развить внимание и память вашего ребенка,научит концентрировать свое внимание, в играх и движениях тренировать все виды памяти, система интересных игр и упражнений помогут детям расширить объем внимания и памяти ребенка
♦ приобщение к миру английского языка, восприятие
♦ английского языка на слух, играть и петь песенки на английском языке, выполнять игровые поручения педагога на английском языке.
♦ обучение основам английской речи, дальнейшее развитие навыка аудирования
♦ формирование навыка функционального использования речи с целью получения информации, приобщение к культуре стран изучаемого языка
Приходя в класс, дети попадают в страну английского языка. На занятиях, ребенок учиться именно говорить, а не только рассказывать стихи, петь песни и перечислять названия предметов. Благодаря высокой квалификации наших педагогов, четко выстроенной программе и систематическому домашнему прослушиванию урока. Дети сразу учатся говорить правильно, общаться на английском языке - используя в своей речи около 250 слов.
С таким умным малышом приятно путешествовать по стране – ведь иногда он может помочь Вам в общении с англоговорящими людьми. Записано со слов бывших родителей.
ЭЙДЕТИКА - поможет развить внимание и память вашего ребенка,научит концентрировать свое внимание, в играх и движениях тренировать все виды памяти, система интересных игр и упражнений помогут детям расширить объем внимания и памяти ребенка
Даже если дети еще очень маленькие, им нельзя мешать говорить то, о чем они думают. © Анна Франк
УРОКИ ЖИВОПИСИ
Обязательно проводят художники. В нашем центре работают 2 художника.
Основной упор в обучении делается на живописную сторону работы:
1. Цветоведение – дает знания о «холодных» и «теплых» цветах, о многообразии оттенков, о насыщенности и тональном разнообразии цвета, а также умение грамотно пользоваться этими знаниями.
2. У детей появляются начальные знания линейной и воздушной перспективы.
3. Умение изображать глубину пространства, красоту и гармонию многоцветного мира.
4. Дети знакомятся с основными жанрами изобразительного искусства, работая над:
По окончании наших занятий, в течение 3-х лет, дети овладевают основами рисунка с натуры, по памяти, по воображению.
Основной упор в обучении делается на живописную сторону работы:
1. Цветоведение – дает знания о «холодных» и «теплых» цветах, о многообразии оттенков, о насыщенности и тональном разнообразии цвета, а также умение грамотно пользоваться этими знаниями.
2. У детей появляются начальные знания линейной и воздушной перспективы.
3. Умение изображать глубину пространства, красоту и гармонию многоцветного мира.
4. Дети знакомятся с основными жанрами изобразительного искусства, работая над:
- натюрмортом
- пейзажем
- портретом
По окончании наших занятий, в течение 3-х лет, дети овладевают основами рисунка с натуры, по памяти, по воображению.
ИГРОТЕРАПИЯ
Что же это такое? Это специально подобранные игры с учетом всех возрастных характеристик, которые не только развивают Вашего малыша, но и являются профилактикой соматических заболеваний. Взросление это не простой процесс, ребенок, как и всякий человек, испытывает множество негативных эмоций и в отличие от нас взрослых, он не умеет их адекватно выражать. Это и гнев, и различные страхи, и тревожность, и грусть. Старые способы – плач, крик уже не всегда возможны, а новые - еще не возникли. В этот период очень часто и возникают соматические заболевания, связанные с эмоциональной сферой ребенка.
Специальные игры, используемые на игротерапии, позволяют не только проиграть эти состояния и выплеснуть эмоции, но и учат новым способам реагирования. Такие занятия очень нравятся детям. Приходите – поможем.
Специальные игры, используемые на игротерапии, позволяют не только проиграть эти состояния и выплеснуть эмоции, но и учат новым способам реагирования. Такие занятия очень нравятся детям. Приходите – поможем.
ПСИХОЛОГ (РАБОТА С РОДИТЛЯМИ)
Психолог в дошкольном учреждении – это человек, знающий и понимающий ребенка, разбирающийся как в общих закономерностях психического развития, так и в возрастных его особенностях и индивидуальных вариантах. Основные функции психолога в детском учреждении – создание условий способствующих охране физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребенка.
Работа психолога включает, во-первых, участие в педагогическом процессе в целом, его анализ и психологизацию, организацию взаимодействия взрослых и детей; во - вторых, индивидуальную работу с детьми и их родителями, направленную на профилактику отклонений в развитии.
Роль психолога во взаимодействии с родителями разнообразны и связаны с индивидуальными особенностями каждого дошкольника, однако несомненно, что в детском центре он, прежде всего, представляет интересы ребенка, занимает активную позицию по отношении к нему, стремиться добиться максимального взаимопонимания и взаимодействия с родителями и педагогами на пользу ребенка.
Работа психолога включает, во-первых, участие в педагогическом процессе в целом, его анализ и психологизацию, организацию взаимодействия взрослых и детей; во - вторых, индивидуальную работу с детьми и их родителями, направленную на профилактику отклонений в развитии.
Роль психолога во взаимодействии с родителями разнообразны и связаны с индивидуальными особенностями каждого дошкольника, однако несомненно, что в детском центре он, прежде всего, представляет интересы ребенка, занимает активную позицию по отношении к нему, стремиться добиться максимального взаимопонимания и взаимодействия с родителями и педагогами на пользу ребенка.
ЛОГОПЕДИЯ - артикуляционная гимнастика, развитие фонематического слуха, логопедический массаж, пальчиковые игры, логоритмика, развитие речи.
ЛОГОРИТМИКА – направлена на преодоление речевых нарушений путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
ЛОГОГИМНАСТИКА - укрепление мышц органов речи, подготовка артикуляционного аппарата для дальнейшего чистого произношения звуков.
ИГРОВАЯ МАТЕМАТИКА. По методике Л.Г. Петерсон
♦ игровые вычислительные навыки
♦ мыслительные операции
♦ умение сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать
♦ рассуждать по аналогии
♦ методика развивает не только ум, но и волю, чувства, духовные потребности и мотивы деятельности.
МАТЕМАТИКА по методике профессора Зайцева Н. А.
Слоговое чтение по методике профессора Зайцева Н. А.
ЛОГОРИТМИКА – направлена на преодоление речевых нарушений путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
ЛОГОГИМНАСТИКА - укрепление мышц органов речи, подготовка артикуляционного аппарата для дальнейшего чистого произношения звуков.
ИГРОВАЯ МАТЕМАТИКА. По методике Л.Г. Петерсон
♦ игровые вычислительные навыки
♦ мыслительные операции
♦ умение сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать
♦ рассуждать по аналогии
♦ методика развивает не только ум, но и волю, чувства, духовные потребности и мотивы деятельности.
МАТЕМАТИКА по методике профессора Зайцева Н. А.
Слоговое чтение по методике профессора Зайцева Н. А.
РАЗВИВАЮЩАЯ ГИМНАСТИКА «ПЛАСТИК – ШОУ»
Замечательная гимнастика под музыкальные композиции - отличная релаксация. «Пластик – шоу» способствует укреплению позвоночника, мышечного корсета, развитию координации движений, ориентировке в пространстве.
СКАЗКОТЕРАПИЯ
Виды профессиональной деятельности психолога в нашем центре:
♦ диагностика – определение индивидуальных особенностей и психического развития детей.
♦ психокоррекция и профилактика – предотвращение нервно-психических и психосоматических заболеваний, сохранение и укрепление нервно-психического здоровья, восстановление и укрепление личностного и социального статуса.
♦ консультирование и просвещение- предупреждение отклонений в развитии и поведении детей посредством информирования родителей используя вербально-коммуникативные средства (беседы, дискуссии, тренинги) и невербальные (наглядные), это стеновая информация, специально оформленные брошюры и распечатки рекомендательных текстов, развивающие игры и упражнения, мини-тесты и анкеты. Подборка литературы по вопросам семьи и брака. Просветительская работа определяется как по запросам родителей и педагогов, так и по инициативе психолога, Это темы связанные с адаптацией к дошкольному учреждению, внутрисемейные проблемы, гиперактивные, тревожные, аутичные или наоборот агрессивные дети, место ребенка в детском коллективе, готовность к школе и т.д.
Замечательная гимнастика под музыкальные композиции - отличная релаксация. «Пластик – шоу» способствует укреплению позвоночника, мышечного корсета, развитию координации движений, ориентировке в пространстве.
СКАЗКОТЕРАПИЯ
Виды профессиональной деятельности психолога в нашем центре:
♦ диагностика – определение индивидуальных особенностей и психического развития детей.
♦ психокоррекция и профилактика – предотвращение нервно-психических и психосоматических заболеваний, сохранение и укрепление нервно-психического здоровья, восстановление и укрепление личностного и социального статуса.
♦ консультирование и просвещение- предупреждение отклонений в развитии и поведении детей посредством информирования родителей используя вербально-коммуникативные средства (беседы, дискуссии, тренинги) и невербальные (наглядные), это стеновая информация, специально оформленные брошюры и распечатки рекомендательных текстов, развивающие игры и упражнения, мини-тесты и анкеты. Подборка литературы по вопросам семьи и брака. Просветительская работа определяется как по запросам родителей и педагогов, так и по инициативе психолога, Это темы связанные с адаптацией к дошкольному учреждению, внутрисемейные проблемы, гиперактивные, тревожные, аутичные или наоборот агрессивные дети, место ребенка в детском коллективе, готовность к школе и т.д.
